Nauka nie sprawia nam żadnych trudności

Aż trzech uczniów: Natalia Daniluk z klasy VIII b, Jakub Gnat z klasy VIII a i Jakub Józefowicz z klasy VII b wykazało się ponadprzeciętnymi zdolnościami z królowej nauk czyli matematyki. – Tak naprawdę to matematyka nie jest trudna – uważa Kuba Gnat. – Trzeba tylko uważać na zajęciach i nie pozwalać sobie na żadne zaległości. Natalia przyznaje, że umysł ścisły ma po tacie, dlatego też i jej matematyka nie nastręcza żadnych kłopotów. – Uczęszczam do szkoły muzycznej i tam usłyszałam, że muzyka ma związek z matematyką – przyznaje. – Jeżeli ktoś jest dobry z muzyki, to będzie też dobry i z matematyki. Muzyka pomaga w myśleniu matematycznym. Widać to szczególnie w rytmice. Kuba Józefowicz stwierdza krótko: - Po prostu uwielbiam matematykę! Dużą rolę w sukcesie tych uczniów odegrała pani Beata Dzwończak – nauczyciel matematyki. – Dużo skorzystaliśmy uczęszczając na zajęcia rozwijające umiejętności matematyczne i ucząc się z przygotowanych przez panią materiałów – twierdzą zgodnie uczniowie.

Szymon Żuk – uczeń klasy VIII b znakomicie orientuje się w geografii i historii. – Moim zdaniem te przedmioty wiele ze sobą łączy – mówi z przekonaniem. – W obu przypadkach trzeba umieć posługiwać się mapą, znać poszczególne państwa i wskazywać przyczyny oraz skutki wydarzeń. Ulubionym jego okresem jest czas II wojny światowej. Dużo ogląda filmów dokumentalnych na ten temat. – Interesuje się tą wojną, ponieważ uważam, iż jest ona przełomowym okresem dla dziejów świata – stwierdza Szymon. Uczeń podobnie jak jego rówieśnicy bardzo sobie ceni czas spędzony na szkolnych zajęciach rozwijających: - Zarówno pani Lucyna Królikowska jak i pani Grażyna Kowalska potrafiły rozbudzić moją ciekawość w zakresie historii i geografii.

Maria Bałuch z klasy VII b i Michał Kondratowicz z klasy VIII b są szczególnie uzdolnieni językowo. Oboje z językiem angielskim zetknęli się w przedszkolu i potem szlifowali jego znajomość na zajęciach dodatkowych. Utrwalają go też czytając książki po angielsku, oglądając oryginalne filmy i słuchając angielskich piosenek. Marysia wielokrotnie zdobywała laury na różnych konkursach związanych z językiem angielskim, takich jak Big Challenge czy English Power. – Zawsze jednak chciałam spróbować swoich sił w konkursie przedmiotowym – przyznaje. – I w tym roku udało mi się nie tylko go napisać ale też przejść dalej! Michał życiowy test znajomości języka przeszedł posługując się nim podczas pobytów w Wielkiej Brytanii i Stanów Zjednoczonych. – Udało mi się na obcej ziemi dość sprawnie porozumiewać po angielsku i tam niejako język „wszedł mi w krew” – uważa i dodaje: - Przygotowując się do konkursu musiałem tylko powtórzyć historię Anglii i USA, bo gramatykę i słownictwo miałem opanowane.

Inga Krokowska -uczennica klasy VIII b podczas konkursu zaprezentowała swoje zdolności polonistyczne. – Zapoznając się z zadaniami konkursowymi trochę się przeraziłam poziomem trudności, ale zaczęłam od łatwiejszych poleceń i później przeszłam niejako płynnie do tych bardziej kłopotliwych – wyznaje. Uczennica dużo czyta, a także próbuje sił we własnej twórczości: - Piszę wiersze oraz teksty piosenek, które najczęściej trafiają „do szuflady”, ale kiedyś odważyłam się pokazać jeden wiersz mamie a także babci i były nim wzruszone – mówi. –To mnie trochę ośmieliło. Teraz moje teksty mają trafić do repertuaru zespołu, który tworzę z kolegami.

Wszyscy uzdolnieni uczniowie nie ukrywają dumy ze swoich sukcesów. – Cieszymy się, że udało nam się zakwalifikować do etapu wojewódzkiego mimo wyśrubowanych wymagań konkursowych – oświadcza Michał w imieniu całej siódemki naszych rozmówców.

Dyrekcja oraz Grono Pedagogiczne lidzbarskiej „czwórki” cieszy się z sukcesów swoich uczniów i trzyma za nich kciuki w ich zmaganiach na dalszym etapie konkursu.

Wojciech Karolonek